《中学生阅读》初中版是一本具有青春气息的语文读物，所提供的语文阅读资料除了讲究内在的营养丰富、合理、易吸收，又讲究外在的色、香、味俱全。 阅读是对一个人生命深度和广度的拓展。初中生的课外阅读不是可有可无，也不只是为了提高语文成绩，而是成长过程中必不可少的一部分内容。 我可能并不特别善于和孩子们进行语言的交流，但我内心里是很珍爱他们的，知道他们需要什么。 ——《中学生阅读》初中版主编郭萍 《中学生阅读》初中版——为成长而阅读 ——《中学生阅读》初中版主编郭萍访谈录 [《中学生阅读》初中版简介]： 《中学生阅读》杂志隶属于河南教育报刊社，创刊于1984年。1993年为加强针对性，细分为《中学生阅读》高中版和初中版两本刊物。 十几年来，《中学生阅读》初中版凭借独具特色的个性和准确的市场定位，在激烈的竞争中站稳脚跟，取得了较大的社会效益和经济效益。2002年、2006年蝉联河南省第一届、第二届社科类期刊20佳，2003年、2005年蝉联第三届、第四届国家期刊奖银奖。刊物发行量居全国同类报刊之首。
[郭萍简介]： 河南洛阳人。毕业于郑州大学新闻专业。1987年调入河南教育报刊社，做过记者和编辑。现任《中学生阅读》初中版主编。业余时间创作小说、散文、杂文等作品多篇。有作品集《无花果树看着无花果树》等。
在办刊中，我们努力在中学生“应读的”和“想读的”之间寻找平衡点
龙源期刊网：对于阅读及初中生的课外阅读，您是如何理解的？
郭萍：阅读是对一个人生命深度和广度的拓展。初中生的课外阅读不是可有可无，也不只是为了提高语文成绩，而是成长过程中必不可少的一部分内容。
龙源期刊网：据查，近几年来，中学生用于阅读的时间比前几年几乎缩短了一半以上。“在校的中学生中，大约有58.77％课后无阅读，或者说无自主性阅读”，这是不久前一位中学老师在论文报告《中学生阅读现状分析》里的一段话。这些情况是否让人担忧？
郭萍：确实令人担忧。这只是从初中生有无课外阅读的角度看，若再从课外阅读的质量看，问题可能更严重。我们在编刊中所做的努力，正是为解决这样的问题尽自己的责任。
龙源期刊网：当今中学生的阅读状况是：对名著经典的热潮减退，而转向“80后”、“90后”的青春小说和卡通漫画类书籍。对此，您是怎么看待？
郭萍：这说明初中生两个强烈需要：一是关注自身生活和精神的需要，二是学业压力过大需释放的需要。另外，阅读的多元化是趋势，中学生对名著经典的热潮不是减退，而是分流。 我们刊物一直在不断加强经典阅读板块的分量和编排，争取把它办得既有营养，又便于吸收，色香味俱全。
龙源期刊网：中小学生负担过重，是现行教育体制的弊端之一。对于初中生来说，如果课外阅读的量过大，会成为他们的负担，不利于他们的健康成长。这个阅读量该如何划定？
郭萍：阅读是否成为负担，要看是为什么而阅读。符合学生成长需要和天性的阅读不会成为负担，只要他有兴趣，可以乐此不疲，“强制阅读”才会成为负担。
龙源期刊网：中学生阅读的出发点一般有两种：一是有目的去阅读，二是凭着自己的兴趣去阅读。哪一种比较可取？
郭萍：对中学生来说，读“应读的”和读“想读的”，都很重要。阅读带给人的影响是很复杂的，处于成长期的中学生，不能完全放任凭兴趣自由阅读。对中学生来说，开卷未必都有益。在办刊中，我们努力在中学生“应读的”和“想读的”之间寻找平衡点。
龙源期刊网：阅读分苦读、乐读、死读、活读。如何才能摒弃苦读和死读，做到乐读与活读？
郭萍：对我们来说，把杂志做得色香味俱全，符合中学生的年龄和心理需要，他们就会乐读。活读是有创造性的阅读，个性化的阅读，关乎个体对人生这本大书的感悟、理解等。引导中学生学会乐读和活读，前提是尊重他们在阅读过程中的主体地位。 提倡个性化的阅读，一直是我们刊物坚持的一个方向，实质上也是引导学生学会乐读和活读。
龙源期刊网：当今社会，影视文化和网络文化的迅猛发展，以视觉享受代替了书面阅读对中学生眼、脑、心各个器官的刺激。在这样的形势下，针对中学生的语文期刊如何才能确立自身的优势谋得长远的发展？
郭萍：影视文化和网络文化具有快餐的特点，我们要把我们送给中学生的这个“正餐”做得更精致些。
龙源期刊网：在语文教学改革中，语文期刊起到什么作用？在这方面，《中学生阅读》初中版是怎么做的？
郭萍：语文期刊对语文教学改革具有引导、研究、辅助、推动等作用。《中学生阅读》初中版一直关注语文教学改革，既站在教改前沿，真正反映先进的教改理念，贴近教学一线，又保持理性态度，有自己的判断。
选文标准坚持从语文学习这个角度出发，课内向课外延伸，课外向课内渗透
龙源期刊网：《中学生阅读》初中版的编辑思路先后受到了《光明日报》、《中国新闻出版报》、《中华读书报》、《中国图书商报》、《中国出版》等权威报刊的肯定和褒扬。这是一种什么样的编辑思路？
郭萍：《中学生阅读》初中版是一份语文学习类刊物。初中生语文学习的过程，主要是一个文化积累和精神成长的过程；所以，把初中生语文水平的提高和精神成长综合考虑，是我们始终如一的办刊思路。
龙源期刊网：“绚丽人生，从阅读开始”、“为成长而阅读”是《中学生阅读》初中版的口号，“阅读”理念始终贯穿着《中学生阅读》初中版的办刊过程。《中学生阅读》初中版倡导的阅读理念是什么？
郭萍：多读书，读好书，努力扩大自己的语文视野和精神视野，把语文学习和精神成长融为一体。
龙源期刊网：《中学生阅读》初中版2001年推出“当代阅读”、“经典阅读”、“青春阅读”、“实用阅读”四大板块。这也是这本期刊独具特色的个性吧？它们各自的定位是什么？
郭萍：这四个板块分类精选了适合初中生的课外阅读精品，“当代阅读”精选报刊时文，关注时代精神的张扬；“经典阅读”精选名著名篇，关注中外优秀文化的传承；“青春阅读”精选同龄人的作品，考虑他们关注自我的需要；“实用阅读”重在帮助提高他们阅读写作方面的技巧。
龙源期刊网：“为初中生的精神成长提供精美实用、营养丰富的语文套餐”是《中学生阅读》初中版对办刊宗旨的形象化表达，能否再解释一下？
郭萍：小读者都是很“挑食”的，要让他们健康成长，所提供的语文阅读资料除了讲究内在的营养丰富、合理、易吸收，又讲究外在的色、香、味俱全。
龙源期刊网：有人把《中学生阅读》初中版归为青春读物，这样的说法确切吗？
郭萍：不确切。它是一本针对青少年的语文刊物，应该说是具有青春气息的语文读物。我们刊物精选了很多适合初中生阅读的古今中外优秀作品，但选文标准坚持从语文学习这个角度出发，课内向课外延伸，课外向课内渗透。仔细阅读一下刊物就会知道。
龙源期刊网：当今的初中生，网络在他们的生活中的地位越来越重要，网络文学对他们的吸引力也越来越大。《中学生阅读》初中版对网络文学的关注度如何？
郭萍：初中生喜欢看网络作品，可能是因为比较好玩、轻松、刺激，对紧张的学业压力是一种释放。 我们会研究网络文学吸引初中生的魅力所在，取其所长，让我们的刊物从内容和形式更适合初中生的心理和年龄需要。也会适当介绍、选用有语文价值的网络作品有语文价值的网络作品。
龙源期刊网：主持人制是《中学生阅读》初中版在刊物编排上一个重要的举措。何为主持人制？它具体是如何操作的？
郭萍：我们刊物的主要栏目都实行了主持人制，和电视节目主持人一样。主持人的任务是面对小读者发言，品评文章特色，交代编辑意图，交流阅读体会。这样做的目的是要缩短读者同刊物的距离，编读互动。刊物不再是编者向读者灌输知识的冷漠的印刷品，而是编读双方进行心灵交流的媒介。读者通过主持人的话对文章多了理解，对主持人也多了一份感情。 我们刊物有好几个主持人在读者心中影响很大，他们通过邮箱、博客和QQ与读者交流，成为读者的知心朋友。刊物的影响和价值就在这种交流和沟通中得到真正实现。
龙源期刊网：要贴近初中生，《中学生阅读》初中版必须深入了解初中生的阅读现状，努力贴近初中生的思想实际和学习实际。在这方面，《中学生阅读》初中版是如何去做的？
郭萍：网络时代的编读交流是很便捷的。除了面对面的交流之外，邮箱、博客、QQ也是交流的工具。 另外读者来信、征文活动、阅读调查等渠道也是我们了解的方式。
龙源期刊网：《中学生阅读》初中版是一本语文学习刊物。对于初中生的语文学习，《中学生阅读》初中版有哪些独到的观点？
郭萍：没有哪一个中学生的语文水平是单靠死读课本或苦战题海而提高的。只有多读书、读好书，努力扩大自己的语文视野和精神视野，才能扎扎实实地打好语文基础。语文功底的深浅，取决于精神根基的深浅。
龙源期刊网：《中学生阅读》中考版为《中学生阅读》初中版的下半月刊。许多订阅这本刊物的读者说，中考能取得好成绩多亏了它。《中学生阅读》中考版让中考取胜的秘诀是什么？
郭萍：我们的责任感，刊物的前瞻性、权威性和实用性。另外，这本杂志科学的编排、新颖的封面、活泼的版式，让初三读者不再认为中考复习是痛苦的事。
龙源期刊网：分版成为系列是目前语文期刊的一大趋势。《中学生阅读》初中版有没有再进一步细分，针对初中各年级分成不同版块的可能？
郭萍：如果再分版，我们会考虑分出一个作文版。关于作文写作，我们也有自己的理念。
刊物一定是要坚定不移地走品牌之路，没有最好，只有更好
龙源期刊网：《中学生阅读》初中版在发行上一直稳居全国同类期刊第一位。在激烈的期刊市场竞争中，《中学生阅读》初中版是靠什么站稳自己老大的位置的？
郭萍：刊物的核心竞争力：质量。
龙源期刊网：作为品牌刊物，《中学生阅读》对“品牌”是如何理解的？品牌栏目都有哪些？
郭萍：品牌应是一个全优的概念。质量、形式、服务、信誉、市场占有率无所不包。但从根本上说，品牌首先取决于刊物质量，而质量又取决于两个要素：一是它的整体设计和编辑思路，二是它的内容编排和外在包装。 “追忆黄金时光”、“新课标·新阅读”、“美文经典”、“寓言选读”、“热点图书”、“小小说欣赏”、“漫画趣味古文”、“书虫聊天室”、“同题作文擂台赛”等都是我们的品牌栏目，在小读者中有广泛影响。
龙源期刊网：有业内人士说，语文期刊尽管也有几家办得较好的，但缺乏在全国都有一定知名度的名刊、大刊。对此，您认同吗？认同的话，要朝这个目标前进，《中学生阅读》该如何去做？
郭萍：算是一家之言吧。不管我认不认同这个说法，刊物一定是要坚定不移地走品牌之路。没有最好，只有更好。
龙源期刊网：期刊社会形象的建立是品牌建设的重要方面。对此，《中学生阅读》初中版的做法如何？
郭萍：河南新闻出版局的报刊审读员认为《中学生阅读》初中版有“刊格”，我比较认同。我们很重视刊物的形象建设，如：编辑部十几年来举办的所有面对中学师生的征文活动都坚持不收费原则；不定期给偏远贫困地区的中学师生赠送书报刊；重视读者来信，在编辑工作之外也体现教辅类期刊的人文关怀精神。 我们的编辑长期关注一个不能到学校上学的残疾的女孩，鼓励她读书写作和病魔做斗争。最近，这个女孩被当地树为模范典型，报刊报道，学校请她去演讲，我们都觉得十分欣慰。还有其他事例，这里就不多说了。
龙源期刊网：图书栏目是《中学生阅读》初中版的品牌特色之一，它对《中学生阅读》初中版做了哪些有益的补充？
郭萍：图书栏目的确是我刊的特色之一，近十年来，这个栏目为小读者介绍了不少好书。课外阅读原本就是我们刊物的重要内容，帮助学业紧张的初中生打开精神视野，让他们目光更高远，而不是只关注课本。
龙源期刊网：近日，《中学生阅读》初中版举办了迎奥运全国初中生征文大赛，请您介绍一下这次活动的情况。《中学生阅读》初中版每年都举办初中生征文大赛，这些征文大赛对提高初中生的作文水平有多大的帮助？
郭萍：这个活动主旨是想抓住奥运这一契机，引导青少年关注和参与奥运活动，理解奥运理念，吸纳奥运精神，经历心灵洗礼。征文主题是“我与奥林匹克精神”，共出了十个题目供选择。大赛分学生组和教师组。这次大赛得到有关企业和出版社的支持，所以奖品除了图书外，还有电子产品。 征文活动我们每年都有，但学生写作水平的提高主要还是靠平时的积累。中学生有很强的参与意识，征文活动主要是给他们提供一个展示自己的机会，鼓励初中生热爱阅读、学会写作。
女性是个特别富于审美的性别：不用说外在的美好优雅，让人世间多了一种景观；仅从内在品质而言，女性这个群体的执著、包容、悲悯等为这个世界铺上了暖调的底色
龙源期刊网：在主编《中学生阅读》初中版之前，您曾当过《中学生阅读》高中版的编辑。编这两本期刊有什么不同？
郭萍：初中阶段的孩子正处于精神上的断乳期，身体发育迅速，心理却没有长大，世界观正在形成，更需要心灵上的关照、引导和呵护。他们这时候更需要一种生长的力量，是精神、性格甚至审美培养的最关键时期。《中学生阅读》初中版就是要把这种生长的力量通过语文学习这个媒介，传递给他们。 高中阶段的学生已经是准青年了，心智相对成熟。相比之下，办给初中生看的刊物，针对性和深浅难易程度更难把握一些。
龙源期刊网：著名文艺理论家曾镇南曾为《中学生阅读》初中版写过这样的一段话：“初中是童年的余音与青春的初曲交织而成的迷人的乐段，它的重要、神秘和美妙就在于：它悄悄地决定了你拥有的整个人生乐章的品位和音调”。您的初中是怎么度过的？这一段经历对于您主编这本杂志有什么影响？
郭萍：许多著名作家都给《中学生阅读》初中版“追忆黄金时光”这个栏目写过稿子，曾先生也写过。 从语文学习这个角度说，我的初中生活是简陋而粗糙的。印象中，一个姓朱的语文教师书卷气十足，课上得相当好，经常给我作文高分。他却因为出身不好，随时都可能被班上有“造反精神”的同学站起来批判，每到这时候，我心里就会非常难过。这些东西都在潜意识中沉淀，不管我从事什么职业，都会让我有“珍惜”的情感。
龙源期刊网：在您的一本书的自序里，提及您喜欢猫狗。在您的生活中，一直不缺猫狗的相伴是吧？有人说，喜欢小动物的人，都具有一颗爱心，容易和孩子贴近。因此，您和初中生接触起来，具备先天的亲和力。是这样的吗？
郭萍：猫和狗都有一种品质令我欣赏。比如猫的自由独立，狗的质朴真诚。但人有没有爱心和喜欢不喜欢小动物没有必然联系。 我可能并不特别善于和孩子们进行语言的交流，但我内心里是很珍爱他们的，知道他们需要什么。
龙源期刊网：在以上提及的这本书的自序里，您还写到一点“关注女性”。这缘于您本人是女性，所以关注这一群体，是吗？
郭萍：如果我是个男人，我会更关注和喜欢女性。女性是个特别富于审美的性别。不用说外在的美好优雅，让人世间多了一种景观；仅从内在品质而言，女性这个群体的执著、包容、悲悯等为这个世界铺上了暖调的底色。女性像鸽子，嘴里有橄榄枝。
龙源期刊网：您热爱文学，业余时间创作小说、散文、杂文等作品多篇，发表在《北京文学》、《莽原》、《小小说选刊》等全国知名报刊上。您的文学观是什么？
郭萍：用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去审视，用自己的方式去表达，用自己的语言去讲述。 亲爱的读者： 就以上访谈内容，如果您还有想了解并希望主编回答的问题，请给我们发邮件，我们将向主编及时转达您的问题，并尽快回复！ Email: cchuanxing@163.com 感谢您的关注！ 责任编辑蔡凛立 本文版权属龙源期刊网，如需转载，请注明出处并与本站联系 Ｅmail: cchuanxing@163.com